【３分で読める】４月からのプログラミング必修化の概要

こんにちは。

昔ワープロソフトを作った事があるＰＩＲＡＬＩＮＣＯ．Ｌａｂの黒狸です。

２０２０年度から小学校でプログラミングが必修化されますね。

必修化になるのは聞いたけど、具体的に何がどうなるのでしょうか。

本日は２０２０年度プログラミング必修化について３分で読める超概要まとめを作ってみました。

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２０２０年度からプログラミングが必修化される理由【要約】

「小学校のプログラミング教育の手引」の１ページ目に書かれています。

ほぼ１ページを使って理由を説いてくれています。

全体的にこの手引きは記述が長いので要約するとこんな感じに。

現代社会はコンピューターが身の回りにいっぱいあって便利だが、コンピューターをうまく活用することが必要とされる世の中でもあるので、コンピューターの動作の仕組みであるプログラミングも勉強しておきましょう。

将来的に起業とかするにも役に立つスキルだし、外国でも教育が広がってるから日本も遅ればせながら始めますよ。

ということです。

黒狸

外から見て、それほど劇的に新しい取組みが発生しないと思われる

小学校教育にしては、画期的な話なのかなと思いました。

プログラミングが必修化されるからといって、授業の科目が増えるわけではありません。

現段階では、既存の科目の中にプログラミングもしくはプログラミング的思考に基づく何かを入れ込むというものです。

「小学校のプログラミング教育の手引」には、既存教科の中での指導例が挙げられています。

一番わかりやすいのは算数で「正多角形を書く」という例。

これはとてもプログラム的なわかりやすい事例なので、ある程度イメージもつきやすいかと思います。

例えば

【直進】　１００　【左回転】　９０

これを４回行えば正方形が描けるという感じですね。

他の教科では

こういった事例が出されています。

それぞれでプログラミングできそうという感じはするのですが、授業の中でプログラムを作ると決まっているわけではないんです。

「小学校のプログラミング教育の手引」によると、プログラミング学習の目的は

プログラミング的思考を育むこと（定義は一番下に書いておきます）
プログラムの働きやよさ、情報社会がコンピュータ等の情報技術によって支えられていることなどに気付くことができるようにするとともに、コンピュータ等を上手に活用して身近な問題を解決したり、よりよい社会を築いたりしようとする態度を育むこと
各教科等の内容を指導する中で実施する場合には、各教科等での学びをより確実なものとすること

とされています。

２０２０年度の必修化により、プログラムの作成やプログラミング言語の習得が必修とされたわけではなく、具体的な学習方法は各学校に委ねられています。